NCERT Solution for Class 8 Hindi Chapter-16 question answer

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पाठ 16 : पानी की कहानी (रामचन्द्र तिवारी) NCERT Solution for Class 8 Hindi Chapter-16 question answer

कठिन शब्दार्थ-झंकार= धुन । निर्दयी = दयाहीन। असंख्य = अनगिनत । उत्सुकता = जानने की इच्छा। भयावह = डरावनी। प्रचंड = तेज। पिंड= ग्रह। आकर्षण = खिंचाव । कमर कसना = तैयार होना। भेंट = मुलाकात। वर्णनातीत = जिसका वर्णन न किया जा सके। निरा= सिर्फ । ठिंगने= छोटे कद के| निपट= एकदम। |चेष्टा = कोशिश। उत्साही = जोशीले। अन्धाधुन्ध = बिना सोचे-समझे। शिखर = चोटी प्रहार = आघात। 

पाठ का सार NCERT Solution for Class 8 Hindi Chapter-16 question answer=  इस पाठ में लेखक ने बूंद के बारे में बताया है कि यह कैसे बनती है? इसका अस्तित्व और जीवन क्या है? जैसे ही सूरज उगता है, उसे भाप बनकर उड़ जाना होता है। इस प्रकार लेखक ने वैज्ञानिक तथ्यों एवं तथ्यों को प्रस्तुत किया है | कल्पना के सामंजस्य के साथ ओस की बूंद ने जीवन की यात्रा का चित्रण किया है।

: पाठ्यपुस्तक के प्रश्न NCERT Solution for Class 8 Hindi Chapter-16 question answer

पाठ से-Class 8 Hindi Chapter-16 question answer

प्रश्न 1. लेखक को ओस की बूँद कहाँ मिली? 

उत्तर-लेखक को एक बेर की झाड़ी के पास ओस की एक बूंद मिली, जो अचानक उसके हाथ पर गिरकर उसकी कलाई पर गिरी।

प्रश्न 2. ओस की बूँद क्रोध और घृणा से क्यों काँप उठी?

उत्तर- ओस की बूँद क्रोध और घृणा से काँपती थी क्योंकि वृक्षों की जड़ों ने निर्दयता से बूँदों को अपनी ओर खींच लिया था, जिसके परिणामस्वरूप उसे वृक्ष की पत्तियों तक पहुँचने के लिए कई दिनों तक सांस लेनी पड़ती थी।

प्रश्न 3.Class 8 Hindi Chapter-16 question answer

"हाइड्रोजन और ऑक्सीजन को पानी ने अपना पूर्वज / पुरखा क्यों कहा?"

उत्तर- पानी (बूंद) ने हाइड्रोजन और ऑक्सीजन को अपना पूर्वज कहा है, क्योंकि पानी के कण में हाइड्रोजन और ऑक्सीजन का मिश्रण ही होता है।

प्रश्न 4. 'पानी की कहानी' के आधार पर पानी के जन्म और जीवन-यात्रा का वर्णन अपने शब्दों में कीजिए। 

उत्तर- जल का जन्म - अरबों वर्ष पूर्व हैड्रजन (हाइड्रोजन) और ओशाजन (ऑक्सीजन) के बीच रासायनिक क्रिया हुई। इन दोनों गैसों ने आपस में मिलकर भाप या वाष्प का रूप ले लिया। वह वाष्प तपती धरती के चारों ओर घूम गई। इस वाष्प के अत्यधिक ठंडे होने के कारण ठोस बर्फ और बर्फ के पिघलने से पानी का जन्म हुआ।

 जल की जीवन-यात्रा - जल सर्वप्रथम जलवाष्प के रूप में वायुमंडल में उपस्थित था। वह भाप ठंडी होकर पहाड़ों की चोटी पर बर्फ के रूप में जम गई। कुछ समय बाद एक दिन अचानक बर्फ के नीचे की ओर खिसकने के कारण यह बर्फ समुद्र में जा पहुँची। जहां यह गर्म धारा के संपर्क में आकर समुद्र के पानी में मिल गया।

यह पानी समुद्र की गहराई में समा गया। तब वहाँ ज्वालामुखी के लावा के साथ जल निकलकर जलवाष्प के रूप में पुन: वायुमण्डल में पहुँच गया। वहां से यह नदियों में वर्षा के रूप में आया। नदियों में आया पानी नलों तक पहुंच गया। यह पानी नलों से टपक कर जमीन में समा गया। उस पानी को पेड़ों की जड़ों ने सोख लिया और पेड़ों की पत्तियों से वाष्पित होकर फिर से वातावरण में मिल गया।

प्रश्न 5. कहानी के अन्त और प्रारम्भ के हिस्से को स्वयं पढ़कर देखिए और बताइए कि ओस की बूँद लेखक को आपबीती सुनाते हुए किसकी प्रतीक्षा कर रही थी? 

उत्तर-कहानी के आदि और अंत को पढ़ने से ज्ञात होता है कि लेखक को घटना सुनाते समय ओस की बूँद सूर्य की प्रतीक्षा कर रही थी।

पाठ से आगे-Class 8 Hindi Chapter-16 question answer

प्रश्न 1. जलचक्र के विषय में जानकारी प्राप्त कीजिए और पानी की कहानी से तुलना करके देखिए कि लेखक ने पानी की कहानी में कौन-कौनसी बातें विस्तार से बताई हैं।

उत्तर- पृथ्वी पर नदियों, झीलों, तालाबों, समुद्रों आदि में उपस्थित जल सूर्य के ताप से गर्म होकर वायुमण्डल में वाष्पित हो जाता है। यही जलवाष्प ठंडी होकर वर्षा के रूप में पृथ्वी पर वापस आती है। और पहाड़ों पर बर्फ के रूप में जम जाती है। यह बर्फ भी धीरे-धीरे पिघलकर पानी बन जाती है और नदियों और समुद्रों में बह जाती है। इसे जल चक्र कहते हैं। कहानी में लेखक द्वारा विस्तार से समझाए गए कुछ मुख्य बिंदु इस प्रकार हैं-

गर्म महासागरीय धाराओं में बर्फ के टुकड़ों का पिघलना। सागर की गहराइयों में एक बूंद का जाना। फिर वाष्प के रूप में छोटी बूंद ज्वालामुखी विस्फोट के साथ बाहर निकलती है। जड़ों द्वारा अवशोषण, पत्तियों तक पहुँचना, वाष्पीकरण आदि के रूप में जल का विस्तार से वर्णन किया गया है।

प्रश्न 2. 'पानी की कहानी' पाठ में ओस की बूँद अपनी कहानी स्वयं सुना रही है और लेखक केवल श्रोता है। आत्मकथात्मक शैली में आप भी किसी वस्तु का चुनाव करके कहानी लिखें।

उत्तर- आत्मकथात्मक शैली में कुर्सी की कहानी - आउच! कुर्सी पर बैठना कितना आरामदायक होता है। मोनू की बात सुनकर कुर्सी कहने लगी कि तुम्हें दिलासा देने के लिए मुझे इतना कुछ सहना पड़ा। यदि आप मेरी कहानी सुनना चाहते हैं, तो मैं आपको बताऊंगा। मोनू के 'हां' कहने पर लकड़ी की कुर्सी अपनी कहानी कहने लगती है- कभी बगीचे में हरे-भरे पेड़ की टहनी बनकर

खादी अपना जीवन सुख से व्यतीत कर रही थी, देश-विदेश के पंछी आकर मुझ पर बैठते थे और देश-विदेश की खबर सुनाते थे। उनकी खबर सुनकर मैं खुद को रोक नहीं पाया। एक दिन मेरे हरे भरे जीवन में अचानक परिवर्तन आया और मुझे उस लालची बाग के मालिक ने काट कर बेच दिया। एक पारखी मुझे खाता है। उसने मुझे सुखाने के लिए धूप में रख दिया।

क्या कहूँ? उस वक्त मुझे कितना दर्द हुआ और उससे भी ज्यादा दर्द। यह समय है जब मैं मशीन से चीर में बदल गया था। फिर उन कटे हुए तख्तों को एक के ऊपर एक रखकर छाया में सूखने के लिए रख दिया जाता था। चीरने के बाद जो लकड़ी मेरे पास बची थी, उसे सुरक्षित रख लिया गया।

टांगों को सुखाने के बाद बची हुई लकड़ी को पीसकर सैंडर की मदद से तैयार किया जाता था। जब मेरे पैर, हाथ और पीठ को जोड़ने के लिए उसमें कीलें ठोंकी जाती थीं, तो मेरी क्या स्थिति होती? यह तुम नहीं हो, केवल मैं ही समझ सकता हूँ। जब मैं तैयार था, तो उसने मेरे घावों को भरने के लिए पीली मिट्टी का इस्तेमाल किया।

जब मिट्टी सूख गई तो उसने मुझे चमकाने के लिए पॉलिश लगा दी (और पॉलिश सूख जाने के बाद, वह मुझे बेचने के लिए बाजार में ले आया। बाजार में कई ग्राहकों ने मुझे देखा, उनके द्वारा उठाया गया। जिस दिन मुझे तुम ने खरीदा था, तब से मैं तुम्हारे घर में आराम से बैठने का साधन बन गया हूं।

प्रश्न 3. समुद्र के तट पर बसे नगरों में अधिक ठण्ड और अधिक गर्मी क्यों नहीं पड़ती?

उत्तर-समुद्र के तट पर बसे नगरों में अधिक ठण्ड और अधिक गर्मी इसलिए नहीं पड़ती, क्योंकि वहाँ के वातावरण में सदा नमी बनी रहती है।

प्रश्न 4. पेड़ के भीतर फव्वारा नहीं होता तब पेड़ की जड़ों से पत्ते तक पानी कैसे पहुँचता है? इस क्रिया को वनस्पतिशास्त्र में क्या कहते हैं? क्या इस क्रिया को जानने के लिए कोई आसान प्रयोग है? जानकारी प्राप्त कीजिए।

 उत्तर- यदि वृक्ष के भीतर कोई फव्वारा न हो तो भी जल वृक्ष की जड़ों से पत्तियों तक पहुंचता है, क्योंकि वृक्ष की जड़ों और तनों में जाइलम और फ्लोएम नामक वाहिकाएं होती हैं, जो जल को जड़ों से पत्तियों तक ले जाती हैं। इस क्रिया को 'संवहन' कहते हैं।

संवहन की प्रक्रिया को जानने के लिए निम्नलिखित प्रयोग है - एक कांच का बीकर लें। इसमें एक छोटा सफेद फूल वाला पौधा लगाएं। फिर इसमें सुविधानुसार नीले रंग का पानी मिला लें। थोड़ी देर बाद हम देखेंगे कि नीला रंग पौधे की जड़ों से होते हुए पौधे में ऊपर की ओर चढ़ जाता है। शुरू होगा अर्थात 'जाइलम' और 'फ्लोएम' वाहिकाएं इसे जड़ से तने तक ले जाने का प्रयास करेंगी। यह विधि संवहन है। फिर सफेद फूल में हल्की नीली धारियां उभरेंगी।

अनुमान और कल्पना-Class 8 Hindi Chapter-16 question answer

प्रश्न 1. पानी की कहानी में लेखक ने कल्पना और वैज्ञानिक तथ्य का आधार लेकर ओस की बूंद की यात्रा का वर्णन किया है। ओस की बूंद अनेक अवस्थाओं में सूर्यमण्डल, पृथ्वी, वायु, समुद्र, ज्वालामुखी, बादल, नदी और जल से होते हुए पेड़ के पत्ते तक की यात्रा करती है। इस कहानी की भाँति आप भी लोहे अथवा प्लास्टिक की कहानी लिखने का प्रयास कीजिए।

उत्तर-प्लास्टिक की कहानी - जैसा कि आप सभी जानते हैं। कि आज के युग में उपयोगिता की दृष्टि से हमारा सबसे महत्वपूर्ण स्थान है। हम घर से लेकर बाजारों तक यहां तक कि उपकरणों के रखरखाव में भी इस्तेमाल किए जाते हैं। मुझे अलग-अलग रासायनिक पदार्थों से एक निश्चित तापमान पर मशीनों द्वारा तैयार किया जाता है। फिर मैं जो चाहता हूं उसका उपयोग करता हूं।

हमारे पास सामान्य रूप से बैग और बैग के रूप में बहुत अधिक संचलन है। जिसे भी देखो वही हाथ में अपना सामान लटकाए नजर आ रहा है. मेरे अंदर घर और ऑफिस का जरूरी सामान, कागजात आदि भी रखे हुए हैं।

वह जैसे चाहे मुझे इस्तेमाल करने के लिए स्वतंत्र है। चलते-चलते जब मैं बूढ़ा हो जाता हूँ या उपयोग करने के बाद उपभोक्ता द्वारा मुझे अनुपयोगी समझा जाता है, तब उसके द्वारा मुझे फेंक दिया जाता है। लेकिन मुझे खुद पर इतना यकीन है कि फेंके जाने पर भी मैं नष्ट नहीं होता। बहते पानी को नालियों में गिरने पर रोक देता हूँ। मैं जमीन में दब जाने से नहीं सड़ता। मैं पानी, हवा और सूरज की गर्मी से नहीं डरता।

मैं जहां पड़ा रहता हूं, वहीं पड़ा रहता हूं। थैला बीनने वाले मुझे उठाकर फैक्ट्रियों में बेचते हैं। जहां मैं मशीनों पर चढ़कर और बाजार में बेचकर अपना नया रूप धारण करता हूं, जनसेवा में लग जाता हूं। एक बार फिर मैं अपनी अमिट कहानी दोहराता रहता हूं।

प्रश्न 2. अन्य पदार्थों के समान जल की भी तीन अवस्थाएँ होती हैं। अन्य पदार्थों से जल की इन अवस्थाओं में एक विशेष अन्तर यह होता है कि जल की तरल अवस्था की तुलना में ठोस अवस्था (बर्फ) हल्की होती है। इसका कारण ज्ञात कीजिए।

उत्तर- जल की तीन अवस्थाएँ होती हैं- (1) ठोस, (2) द्रव और (3) गैस। ठोस अवस्था (बर्फ) पानी की तरल अवस्था से हल्की होती है। ऐसा इसलिए है क्योंकि बर्फ का घनत्व पानी के घनत्व से कम होता है। इसलिए वह पानी पर तैरती है।

प्रश्न 3. पाठ के साथ केवल पढ़ने के लिए दी गई पठन- सामग्री 'हम पृथ्वी की संतान!' का सहयोग लेकर पर्यावरण संकट पर एक लेख लिखिए। (Class 8 Hindi Chapter-16 )

उत्तर-पर्यावरण संकट- पर्यावरण शब्द दो शब्दों 'परी' और 'आवरण' से मिलकर बना है। इसका अर्थ है - वह आवरण जो चारों ओर से ढका हुआ हो। संपूर्ण प्रकृति एक विशाल पारिस्थितिक तत्व है। मानव जीवन में पृथ्वी। आकाश, नदियाँ, पेड़-पौधे, जल, खनिज आदि सभी का अपने-अपने स्थान पर विशेष महत्व है। परन्तु आज यह ज्ञानी मनुष्य अपने स्वार्थ से परिपूर्ण होकर प्रकृति द्वारा प्रदत्त सभी साधनों का खुलकर उपयोग करता है।

उन्हें उनके विनाश की परवाह नहीं है, फिर वह उनकी सुरक्षा के बारे में कैसे सोच सकते हैं? यही कारण है कि आज पर्यावरण संकट उपस्थित हो गया है। आज सभी छोटे-बड़ी नदियां पूरी तरह से प्रदूषित हो चुकी हैं। उनकी सुरक्षा की किसी को परवाह नहीं है। इसके साथ ही ओजोन परत में छेद बना दिया गया है जो हमारा सुरक्षा कवच है, जिससे सूर्य का ताप पृथ्वी की ओर बढ़ता जा रहा है। जिससे धरती का तापमान बढ़ने लगा है।

इससे सभी छोटे-बड़े द्वीप समूह तथा महाद्वीपों के तटीय क्षेत्रों के डूबने का खतरा बढ़ गया है। यही स्थिति रही तो मुंबई जैसे महानगर प्रलय की गोद में समा सकते हैं। यह भारत ही नहीं बल्कि पूरी दुनिया के लिए चिंता का विषय है। इसके लिए 'पर्यावरण दिवस' और 'पृथ्वी सम्मेलन' जैसे कार्यक्रम आयोजित किए जाते हैं जिनका मूल उद्देश्य "पृथ्वी बचाओ" है।

आज आवश्यकता इस बात की है कि विश्व के सभी देश जलवायु परिवर्तन के बढ़ते खतरों को लेकर आपसी मतभेदों को भुलाकर इस आपदा से निपटने के लिए सामूहिक एवं व्यक्तिगत प्रयास करें, यह सोच कर कि "भूमि हमारी माता है और हम संतान पृथ्वी का।"

भाषा की बात-Class 8 Hindi Chapter-16 question answer

प्रश्न 1. किसी भी क्रिया को सम्पन्न अथवा पूरा करने में जो भी संज्ञा आदि शब्द संलग्न होते हैं, वे अपनी अलग- अलग भूमिकाओं के अनुसार अलग-अलग कारकों में वाक्य में दिखाई पड़ते हैं; जैसे- "वह हाथों से शिकार को जकड़ लेती थी।

"जकड़ना क्रिया तभी सम्पन्न हो पायेगी जब कोई व्यक्ति (यह) जकड़ने वाला हो, कोई वस्तु (शिकार) हो, जिसे जकड़ा जाए। इन भूमिकाओं की प्रकृति अलग-अलग है। व्याकरण में ये भूमिकाएँ कारकों के अलग-अलग भेदों; जैसे—कर्त्ता, कर्म, करण आदि से स्पष्ट होती अपनी पाठ्यपुस्तक से इस प्रकार के पाँच और उदाहरण खोजकर लिखिए और उन्हें भली-भाँति परिभाषित कीजिए।

उत्तर- पाठ्यपुस्तक से उदाहरण- (Class 8 Hindi Chapter-16 )

1. "उस समय एक ब्राह्मण ने इसी लोटे से पानी पिलाकर उसकी जान बचाई थी।" (i) ब्राह्मण ने= कर्त्ता कारक, (ii) लोटे से= करण कारक, (iii) जान = कर्म कारक।
2. "इसी समय पं. बिलवासी मिश्र भीड़ को चीरते हुए आँगन में दिखाई पड़े।" (i) पं. बिलवासी= कर्त्ता कारक। (ii) भीड़ को= कर्म कारक, (iii) आँगन में= अधिकरण कारक। 
3. " उसी को मेजर डगलस ने चार साल दिल्ली में एक मुसलमान सज्जन से तीन सौ रुपये में खरीदा था।"

(i) मेजर डगलस ने= कर्त्ता कारक, (ii) दिल्ली में= अधिकरण कारक, (iii) मुसलमान सज्जन से = अपादान कारक ।

4. " मैं और गहराई की खोज में किनारों से दूर गई तो मैंने एक ऐसी वस्तु देखी कि मैं चौंक पड़ी।"

(i) मैं, मैंने = कर्त्ता कारक, (ii) गहराई की=  सम्बन्ध कारक, (iii) किनारों से दूर = अपादान कारक ।